身體就是唱歌的樂器！我們的樂器最方便，隨時帶著走

 

月雪老師從小就陪著媽媽一起看歌仔戲、陪著爸爸聽歌星唱歌，聽爸爸分析每個歌星的歌唱方法和技巧，因著父母親喜歡音樂而受影響，也常常練習唱歌給爺爺奶奶聽，因此培養對唱歌跳舞的濃厚興趣，開始學習鋼琴、芭蕾舞，更在有空之餘觀看平劇，對劇中飾演的角色裝扮產生好奇。而後開始在教會彈琴唱歌為神而唱，因想更深一層的學習音樂而走入音樂的學術殿堂開始專研學術。

月雪老師在師大教歌唱已經邁入第五年了，老師總是優雅的出現在我們跟學員面前，那種美是渾然天成的，臉上都掛著微笑，我想或許這就是音樂帶給老師的優雅風格。

訪問的第一個問題問老師的是，「為什麼有些歌曲弦律明明是很溫柔的，但卻是很有力道的，不知道是怎麼辦到的」。

 

【讓身體發聲，橫隔膜的共振】

老師笑著說，那是因為發聲的位置「橫隔膜」，老師把我的手放在她的腹部的位置，發了個聲，問我有沒有感覺到律動，真的有，然後再把手放到我的腹部位置，問我有沒有動，「沒有」，老師說不練習就不會動，越不動越不會動。因為運用對的位置，才能能表現聲音的聲線。

現代人經常都注重運動跟養生，去跑步去健身，但我們只是運動到四肢，而學習唱歌、學習聲樂，能帶動五臟六腑的運動，只要我們透過氣息，就能讓能身體內部運動，這樣跟我們常做的運動就能更完美的搭配。

老師說自己真的很喜歡運動，更建議大家多去森林走走，老師稱作「採氣」，森林中的芬多精對唱歌很好，呼吸進，唱歌吐，把開心的事情吸進來，把不開心的氣息吐出去，好的要沉澱起來，不好的要拋出，成為一個好的循環。

 

 

【開心的來唱歌來呼吸，學習身心的和諧】

老師每堂上課前都會提醒同學，開心唱歌，要開心歌才會唱得好，身體才會好，只要聽到他們的聲音都會知道他們的心情，聲音是很誠實的，可以呈現身體的能量，身體能量不夠，歌就會唱不好，會也很會容易生病、感冒、過敏，所以唱歌也會讓身體有正面的循環。

我們談到了合唱團的和諧，一個班級這麼多人應該要怎麼樣才能和諧呢？老師提到耳朵是要訓練的，我們必須聽到自己唱的，以及跟別人唱的，而不是自己唱自己的。

現在的合唱團也是挑戰，實驗著各種語言，試過唱外文歌，義大利文的、英文歌，少數是中文歌，都能夠拓展自己的聲音可能性及穿透力。「過門音」也是，老師提到每個人都會有自己的音域，只要不斷練習就可以跨過去，假如我們對於不擅長的事物，透過不斷的練習， 等到哪一天可以輕鬆的過門，就像突破了自己的瓶頸，又到了下一層了。

 

 

但這也都需要老師指導，找到正確的老師很重要。很多同學會在網路上學習唱歌，但網路上的教學並不是全面，也不會依照個人的狀況調整，反而會讓同學產生很多的疑問。建議還是在自己不懂唱歌時，找到正確的老師指引，若概念錯誤、方法錯誤的話，根深蒂固，要調起來非常辛苦，而對初學者來說，反而不建議自己練習，以避免練錯，要有老師在場比較好。

老師也強調，氣息是看不到，一定要自己去體會，要會呼吸，一個不會呼吸的人，就代表不會唱歌，不是用喉嚨吼出來，身體體內的韻律要會用氣息，若用喉嚨越吼，體內越不會動，除了氣息之外，還有思慮。唱歌的人思慮要很清晰，要聽、要感覺，不可能上一秒生氣，下一秒唱的好。

聽到老師的學習跟教學過程，特別覺得老師的「實驗」精神很有趣，可能老師在求學階段，都很認真的在嘗試，甚至嘗試食物跟唱歌之間的關聯，不斷的實驗自己的聲音跟身體的可能性。在教學時，也帶著同學一起了解自己的聲音及感覺自己的心情，學習如何開心地唱歌。

 

 

 

 

【歌聲是給自己給別人最珍貴的禮物】

老師就是最好的實驗榜樣，唱歌會健康、漂亮、美麗，除此之外，我覺得唱歌是給自己最好的禮物，讓我們重視著自己的身心理健康，歌聲也是最珍貴的禮物，音符旋律讓自己也讓聽者沉浸在幸福感裡。
就像去年老師在聖誕節帶了合唱團的同學們來報佳音，真的讓現場的人覺得充滿歌聲裡的祝福。

下次不要因為心情不好而去唱歌，而是要把自己的氣息調整好，保持開心，把歌聲送給所愛的人吧！