【 課程特色 / Course Features 】

1. 純美語的授課學習環境：

• 提供一個全英語的教學環境，幫助學員提升在正式國際學術場合中臨場溝通的能力，增強其語言自信心。

2. 互動式學習：

• 透過互動式教學方法，提升學員在國際學術研討會中勇敢發表見解的自信，並幫助他們理解問題並從容回答聽眾的提問。

3. 課堂即時演練：

• 學員將參與高階思維的討論，並獲得同儕及教師的即時回饋，幫助他們靈活準備並掌握英語學術報告及問答技巧，為未來的學術活動做好充分準備。

※ 這些特色將確保學員在學習過程中獲得全方位的支持，進而提高其學術交流的能力。

1. Immersive English Learning Environment: Participate in a fully English-speaking classroom designed  to enhance students' communication skills in formal international academic settings, boosting their  language confidence and stage presence.
2. Interactive Learning Approach: This workshop utilizes dynamic teaching methods that empower learners to articulate their perspectives and research ideas confidently during international academic  conferences. Students will also cultivate the skills to understand questions and respond   effectively to audience inquiries and suggestions.
3. Immediate In-Class Practice: Participants will engage in high-level discussions, receiving prompt  feedback from both peers and instructors. This immediate reinforcement aids in mastering English academic reporting and Q&A skills, ensuring students are well-prepared for their future   academic  endeavors.

※These features ensure that learners receive comprehensive support throughout the learning process, thereby strengthening their academic communication skills.

 【課程目標 / Course Objectives】

這門課程旨在提升中高級及高級英語程度學生的學術演講和簡報技巧，特別針對學術研討會中的問答環節進行深入的練習。課程內容將涵蓋以下幾個方面：

This course aims to enhance the academic speaking and presentation skills of upper-intermediate to advanced English learners, emphasizing practical Q&A sessions crucial for success in academic seminars and international conferences. Strong communication skills are vital for effective engagement in academic settings, and this course equips participants with the tools to excel.

1. 演講技巧：

• 教授學生如何有效組織演講內容，完整呈現學術發表的主題與要點，並增強其表達能力。     

2. 簡報呈現：

• 學習如何清晰地表達專業的學術簡報，包括選擇合適的英文學術詞彙，確保簡報內容易於理解並能 吸引聽眾的注意。

3. 問答環節應對：

• 模擬學術研討會中的問答環節，練習如何應對各種問題，包括策略性地處理挑戰性問題和進行即興回答，提升臨場反應能力。

4. 實戰演練：

• 提供學生進行實際演講及問答的機會，並獲得同儕與教師的反饋，幫助他們在表達技巧上持續改進。

1. Public Speaking Skills:

• Teach students how to effectively organize speech content.
• Facilitate comprehensive presentation of themes and key points.
• Enhance expressive abilities for clearer communication.

2. Presentation Skills:

• Instruct on articulating professional academic presentations clearly.
• Focus on selecting appropriate academic vocabulary.
• Ensure content is engaging and easily understood by audiences.

3. Q&A Response Strategies:

• Simulate academic seminar Q&A sessions for hands-on practice.
• Develop techniques for responding to various types of questions.
• Train students to handle challenging questions and impromptu responses effectively.

4. Practical Exercises:

• Provide opportunities for actual speeches and interactive Q&A sessions.
• Facilitate feedback from peers and instructors to refine expressive techniques.

※ 測驗和作業的繳交方式將透過現場的同儕小組及全班討論進行。學員需分享學術報告，並參與即時回答和應對的環節。

Students will be evaluated through peer group discussions, whole-class interactions, academic report presentations, and participation in real-time Q&A sessions.

Overall, this course provides a comprehensive framework for mastering academic communication, equipping participants with the skills necessary for effective presentations and engaging discussions at conferences.

老師自編的講義已確認符合智慧財產權規範

本課程建議對象 / Recommended Participants :

1. 中高級及高級程度英語學習者：

• 此課程特別設計給具有中高級至高級英語能力的學習者，幫助他們進一步提升學術表達的流利度和自信心。

2. 有志於提升國際研討會學術演講報告技巧者：

• 本課程適合大學及研究所學生，旨在協助參加者在國際學術研討會上增強演講報告能力。無論是準備學術發表還是應對問題，課程將提供相關的訓練和實踐演練。

1. Upper-Intermediate to Advanced English Learners:

• This course is designed for individuals seeking to improve their fluency and confidence in academic communication.

2. Aspiring Presenters for International Conferences:

• Ideal for university and graduate students aiming to enhance their research    presentation skills in international academic settings.

【學經歷】

曾於萱博士現任教於國立臺灣師範大學英語系，擁有豐富且多元的教學經驗，涵蓋中等學校在職教師的雙語增能課程與校內行政人員的國際化課程。她具備跨領域的專業背景，並擁有多年於英語系國家的教育歷程與本地英語教學實務經驗，使其課程內容兼具創意與實用性，教學風格生動活潑，能有效因應全球化趨勢下雙語與外語學習者日趨多樣的需求。曾博士擅長以全英語進行互動式教學，並採用內容與語言整合學習法，靈活結合教師引導與學生導向的多層次學習活動，協助學生熟練運用英語作為溝通與探索的工具，持續拓展新知，並積極精進其學術表現與職涯發展。

• 國立政治大學 社會科學學院- 亞太研究英語博士學位
• 賓夕法尼亞大學 教育學院- 教育碩士
• 美國西雅圖華盛頓大學- 工商管理學學士

Academic and Professional Background: 
Dr. (Bess) Yu-Shien Tzean is a faculty member in the Department of English at National Taiwan Normal University with extensive experience in bilingual education and internationalization training. She works with college students, university staff, and both pre-service and in-service educators to enhance their English proficiency and practical language skills. With a background in interdisciplinary studies, substantial educational experience in English-speaking countries, and diverse TESOL practice in Taiwan, she designs creative and goal-oriented courses that address the evolving needs of today’s learners in a globalized era. Her dynamic, fully English instruction integrates interactive teaching and Content and Language Integrated Learning (CLIL), empowering students to explore new knowledge and use English confidently as a tool for communication, academic advancement, and professional growth.

Education:

National Chengchi University International Doctoral Program in Asia Pacific Studies
Doctor of Philosophy
University of Pennsylvania Graduate School of Education, Philadelphia, PA Master of Science in Education
University of Washington Seattle, WA Bachelor of Arts in Business Administration

專長：

• 英語授課（EMI）課程及雙語課程
• 互動式純美語教學法
• 高階思維英語教學應用
• 英語口語溝通、演講及跨領域學習
• 內容與語言整合學習 (CLIL)

Specialties:

• Interactive teaching methods for immersive English and bilingual courses
• Applications of higher-order thinking in English instruction
• English verbal communication (speech, discussion, and debate) and interdisciplinary learning
• English as a Medium of Instruction (EMI) curriculum and lessons
• Content and Language Integrated Learning (CLIL)

教學風格：

• 學生中心的多元課程
• 豐富有趣的課堂內容與活動
• 多元智能的語言學習
• 同儕合作學習

Teaching Style:

• Student-centered diverse curriculum
• Rich and engaging classroom content and activities
• Language learning through multiple intelligences
• Peer collaborative learning

【優惠辦法】以下限選一種

●8折

1. 五人（含）以上團體報名（需報名同一班，並同時繳費）
2. 本校在職教職員工及其眷屬（限父母、配偶、子女）、本校退休教職員工、本校校友及本校在校學生及65歲（含）以上銀髮族。（憑身分證明文件）（本校含師大附中）
3. 本院學員續讀者或加報同季別課程者。

 ※ 續讀者：原上課編號開頭為1042，報名1043課程。本季學員報名下季課程，中間沒有間斷。

 ※ 已繳費但因故停止招生，報名下季課程享有續讀8折優惠，但僅能使用郵局劃撥或現場繳費，例如：學員報名1053課程已繳費但停止招生，報名1054課程，享有8折優惠。

4. 使用師大人悠遊認同卡（玉山銀行）刷卡
5. 國立臺灣大學系統（國立臺灣大學、國立臺灣科技大學）教職員工（憑服務證明文件）。

●85折

1. 三人（含）以上團體報名（需報名同一班，並同時繳費）
2. 同時報名二班（含）以上者（同時繳費）
3. 身心障礙人士報名（需出具身心障礙證明/鑑輔會證明）
4. 特約廠商（需出具職員證）

●9折

1. 本院推廣教育班次舊生（範例：原上課編號開頭為1041，報名1043課程）
2. 開課日二週前報名繳費者

【重要注意事項】

1. 報名前請先參見：檔案下載＞「臺師大進修推廣學院推廣非學分班注意事項」。
2. 未開班退費、因個人因素申請退費，本院辦理學員退費入帳所需時間約4週。
3. 需完成註冊及繳費才視為報名成功。未完成繳費者視同未報名成功，不保留名額。
4. 若該班「額滿」，而您尚未繳費，則請勿繳費，若您誤繳學費則為您辦理全額退費或轉班。
5. 課程不提供旁聽服務，一經報名亦不得轉讓他人。
6. 敬請留意報名課程之開課日期及上課時間，正常開課情形下，本院於各課程開課日前，會以簡訊發送開課通知提醒上課學員，亦可主動來電詢問，恕無法因未收到簡訊通知要求退費或補課。
7. 個人因素無法上課或插班加入課程，無法提供補課服務。
8. 為尊重著作權，上課不得錄音錄影。
9. 為提升服務品質，將不定期於課堂中進行問卷調查，屆時請學員協助填寫。
10. 結業證明書自結業日期起保留1年，逾期資料不予保留，須自費申請結業證明書補發。
11. 非學分班學員修業期滿，凡該班缺課時數達三分之一者，即不發給結業證明書。（EX：課程總時數為30小時，缺課時數達10小時即不發給結業證明書）
12. 【線上同步課程-研習期滿】

• 結業後，可自行上網下載本校進修推廣學院非學分班修讀證明。下載步驟
• 若需申請繳費收據，請於結業前來電，並留下可收取掛號信的地址，以確保收件，謝謝。