本推廣課程亦為師大學生修習英語文課程獎勵課程,歡迎師大同學選修~
【課程目標】
【課程特色】
循序漸進,從句子 → 段落 → 短文
注重草稿、修改、回饋的寫作歷程(process writing)
結合真實學術語料與範文
【預期學習成果】
1. 能寫出具備清晰主題句、支持細節與結論的段落。
2. 能撰寫學術短文(500–800 字)。
3. 能正確使用 APA 引用格式。
4. 能進行同儕回饋與自我修訂。
【課程大綱】
單元數 |
課程主題 |
課程內容 |
1 |
overview |
了解寫作流程與expectations |
2 |
Unit 1 Step 1:Free Writing |
練習寫作初步發想 |
3 |
Unit 1 Step 2 : Outline |
學習如何擬定寫作架構 |
4 |
Unit 1 Step 3&4 Draft→Complete Essay |
實際完成短篇草稿與完整版本 |
5 |
Review&Writing Tips |
掌握連接詞、標點、文法術語
|
6 |
Unit 2 Repeat Process |
Step 1: Free Writing |
7 |
Unit 2 : Outline | 步驗鞏固與寫作架構確立 |
8 |
Unit 2 : Draft & Complete | 完成二篇短文寫作流程 |
9 |
Unit 3 :Free Writing &Outline |
進一步強化寫作架構 |
10 | Unit 3 : Draft & Complete | 實戰寫作流程訓練 |
11 |
Timed Wring Practice |
鞏固限時寫作技巧 |
12 |
Unit 4 : Process Wring | 同樣訓練寫作流程 |
13 | Unit 5 : Process Wring | 進一步磨練流程 |
14 |
Unit 6 : Final Unit |
繳交作業 polished essay |
15 |
Final Review & Showcase |
全書回顧與寫作成果展示 發還+檢討寫作 |
※ 課程於上課後評估同學能力修正或適當調整,給同學最適合的學習內容。
請於確定開班後自行購書,避免未開班之損失。
主要教材:
Effective Academic Writing 2nd Edition Student Book 2
ISBN:9780194323475
作者:Savage, Alice
出版社:Oxford University Press
購書網站參考
https://www.cavesbooks.com.tw/zh/Shop/WSP20231102160740OQJ/Goods/GDS20131109213847PNA
本課程建議對象:
大專院校學生或社會人士
中級至中高能力(CEFR B1–B2)希望增強學術寫作技巧,用於報告、論文或國際會議投稿
通過TOEIC 790以上、雅思4-5以上、托福閱讀18和寫作17(各項30分,共120分制)
學經歷:
國立臺灣師範大學英語教學博士班就讀中
國立臺灣師範大學英語教學碩士
國立臺灣師範大學英語系學士
專長:
英語口說與寫作教學、任務導向教學設計、合作學習活動設計、學測作文與文體分析、多元評量與學習歷程輔導。
教學經歷簡述:
弘道區域衛星資優班擔任講師
對學測和檢定作文寫作策略與文體寫作技巧有豐富的經驗,擅長引導學生理解各類體裁結構並發展個人寫作風格。課堂設計結合遊戲與小組任務,提升學生參與感與實用語言表達能力。
教學風格:
重視學生互動與學習歷程,教學風格溫暖細膩,課堂活動活潑多元,擅長引導學生勇於發表、樂於嘗試,深受學生喜愛與肯定。
【優惠辦法】以下限選一種
●8折
※ 續讀者:原上課編號開頭為1042,報名1043課程。本季學員報名下季課程,中間沒有間斷。
※ 已繳費但因故停止招生,報名下季課程享有續讀8折優惠,但僅能使用郵局劃撥或現場繳費,例如:學員報名1053課程已繳費但停止招生,報名1054課程,享有8折優惠。
●85折
●9折
【重要注意事項】