【課程描述及目標 】

這個為期兩週的連續工作坊專為中高級至高級英語學習者設計，旨在全面提升學員們的學術口語和報告技巧。課程著重於清晰且有條理的學術表達，以及極具實用性的國際研討交流問答環節，幫助講者在學術研討會及國際會議中取得卓越成功。自信和強有力的溝通技巧是增強學術環境中有效參與的關鍵，本課程將為學習者提供相關的語言工具和技能，以助他們在各自的領域中發揮潛力。

通過互動課程與實際練習的結合，學生將增強其英語表達能力，能夠清晰而有說服力地傳達自己的觀點和見解。參與者將參加多元的互動式任務及活動練習，以強化他們的報告技巧，包括內容結構的精練、有效視覺輔助工具的運用，以及口頭溝通和身體語言的掌握。此外，課程還將專注於培養批判性分析能力，使學生能靈活應對同儕、教師及前輩提出的問題與挑戰。

總體而言，此工作坊旨在為參與者提供堅實的基礎。課程結束時，參與者將提升口語能力，增強在學術討論中的自信心，並準備好在學術和專業環境中做出深具影響力的貢獻，展現他們的實力。

【 課程內容  】

1. 學術報告技巧

• 教授學生如何有效組織演講內容。
• 促進主題和關鍵要點的全面呈現。
• 增強表達能力以實現更清晰的溝通。

2. 學術演說表達

• 指導學生清晰地表達專業學術報告。
• 專注於選擇適當的學術詞彙、措辭和語言風格。
• 確保內容吸引人且易於觀眾理解。

3. 學術報告模擬及問答應對策略

• 模擬學術研討會及後續的問答環節進行實踐。
• 發展應對各類問題的技巧。
• 訓練學生有效應對挑戰性問題和即興反應。

4. 實踐練習

• 提供實際演講和互動問答環節的機會。
• 促使同儕和教師的反饋以改善表達技巧。

5. 觀眾參與技巧

• 教授捕捉和維持觀眾注意力的策略。
• 鼓勵使用故事講述和相關例子來增強報告。

6. 批判性分析與反饋

• 發展批判性和反思性分析自我及同儕報告的能力。
• 促進建設性反饋的環境以促進持續改進。

測驗和作業的繳交方式將透過現場的同儕小組及全班討論進行。學員需分享學術報告，並參與即時回答和應對的環節。

總言，本課程提供了一個堅實的框架，幫助學員掌握學術溝通，賦予參與者有效演示和參與會議討論所需的基本技能和語言工具。

【 Course Description and Objectives  】

This 2-week consecutive workshop is designed to strengthen the academic speaking and presentation skills of upper-intermediate to advanced English learners. It emphasizes practical Q&A sessions that are essential for success in academic seminars and international conferences. Strong communication skills are vital for productive engagement in academic settings, and this course equips participants with the essential tools to excel.

Through a blend of interactive sessions and real-world practice, students will gain confidence in articulating their ideas clearly and persuasively. Participants will engage in a variety of activities aimed at enhancing their presentation techniques, including structuring content, utilizing effective visual aids, and mastering both verbal and non-verbal communication. The course will also focus on cultivating critical analytical skills, enabling students to respond adeptly to questions and challenges posed by peers and faculty. By simulating real academic scenarios, learners will practice handling spontaneous inquiries, fostering a dynamic and responsive communication style within the academic realm.

Overall, this workshop provides a comprehensive foundation for mastering academic presentations. By the end of the course, participants will have refined their speaking abilities and increased their confidence in navigating academic discussions. This preparation will empower them to make impactful contributions in both academic and professional environments, enhancing their English language skills and ultimately increasing their opportunities for success in future endeavors.

【 Workshop  Coverage  】

1. Public Speaking Skills
   • Teach students how to effectively organize speech content.
   • Facilitate comprehensive presentations of themes and key points.
   • Enhance expressive abilities for clearer communication.

2. Presentation Skills
   • Instruct on articulating professional academic presentations clearly.
   • Focus on selecting appropriate academic vocabulary, phrasing, and language style.
   • Ensure content is engaging and easily accessible to audiences.

3. Simulation of Academic Presentations and Q&A Response Strategies
   • Simulate academic seminars and follow-up Q&A sessions for hands-on practice.
   • Develop techniques for responding to various types of questions.
   • Train students to handle challenging questions and impromptu responses effectively.

4. Practical Exercises
   • Provide opportunities for actual speeches and interactive Q&A sessions.
   • Facilitate feedback from peers and instructors to refine expressive techniques.

5. Audience Engagement Techniques
   • Teach strategies for capturing and maintaining audience attention.
   • Encourage the use of storytelling and relevant examples to enhance presentations.

6. Critical Analysis and Feedback
   • Develop skills for critically and reflectively analyzing both self and peer presentations.
   • Foster an environment for constructive feedback to promote continuous improvement.

Students will be assessed through peer discussions, class interactions, academic presentations, and live Q&A participation.

In sum, this course provides a robust framework for mastering academic communication, equipping participants with essential skills and language tools for effective presentations and engaging conference discussions.

老師自編的講義已確認符合智慧財產權規範

本課程建議對象 / Recommended Participants :

1. 中高級及高級程度英語學習者：

• 此課程特別設計給具有中高級至高級英語能力的學習者，幫助他們進一步提升學術表達的流利度和自信心。

2. 有志於提升國際研討會學術演講報告技巧者：

• 本課程適合大學及研究所學生，旨在協助參加者在國際學術研討會上增強演講報告能力。無論是準備學術發表還是應對問題，課程將提供相關的訓練和實踐演練。

1. Upper-Intermediate to Advanced English Learners:

• This course is designed for individuals seeking to improve their fluency and confidence in academic communication.

2. Aspiring Presenters for International Conferences:

• Ideal for university and graduate students aiming to enhance their research    presentation skills in international academic settings.

【學經歷】

曾於萱博士現任教於國立臺灣師範大學英語系，擁有豐富且多元的教學經驗，涵蓋中等學校在職教師的雙語增能課程與校內行政人員的國際化課程。她具備跨領域的專業背景，並擁有多年於英語系國家的教育歷程與本地英語教學實務經驗，使其課程內容兼具創意與實用性，教學風格生動活潑，能有效因應全球化趨勢下雙語與外語學習者日趨多樣的需求。曾博士擅長以全英語進行互動式教學，並採用內容與語言整合學習法，靈活結合教師引導與學生導向的多層次學習活動，協助學生熟練運用英語作為溝通與探索的工具，持續拓展新知，並積極精進其學術表現與職涯發展。

• 國立政治大學 社會科學學院- 亞太研究英語博士學位
• 賓夕法尼亞大學 教育學院- 教育碩士
• 美國西雅圖華盛頓大學- 工商管理學學士

Academic and Professional Background: 
Dr. (Bess) Yu-Shien Tzean is a faculty member in the Department of English at National Taiwan Normal University with extensive experience in bilingual education and internationalization training. She works with college students, university staff, and both pre-service and in-service educators to enhance their English proficiency and practical language skills. With a background in interdisciplinary studies, substantial educational experience in English-speaking countries, and diverse TESOL practice in Taiwan, she designs creative and goal-oriented courses that address the evolving needs of today’s learners in a globalized era. Her dynamic, fully English instruction integrates interactive teaching and Content and Language Integrated Learning (CLIL), empowering students to explore new knowledge and use English confidently as a tool for communication, academic advancement, and professional growth.

Education:

National Chengchi University International Doctoral Program in Asia Pacific Studies
Doctor of Philosophy
University of Pennsylvania Graduate School of Education, Philadelphia, PA Master of Science in Education
University of Washington Seattle, WA Bachelor of Arts in Business Administration

專長：

• 英語授課（EMI）課程及雙語課程
• 互動式純美語教學法
• 高階思維英語教學應用
• 英語口語溝通、演講及跨領域學習
• 內容與語言整合學習 (CLIL)

Specialties:

• Interactive teaching methods for immersive English and bilingual courses
• Applications of higher-order thinking in English instruction
• English verbal communication (speech, discussion, and debate) and interdisciplinary learning
• English as a Medium of Instruction (EMI) curriculum and lessons
• Content and Language Integrated Learning (CLIL)

教學風格：

• 學生中心的多元課程
• 豐富有趣的課堂內容與活動
• 多元智能的語言學習
• 同儕合作學習

Teaching Style:

• Student-centered diverse curriculum
• Rich and engaging classroom content and activities
• Language learning through multiple intelligences
• Peer collaborative learning

【優惠辦法】以下限選一種

●8折

1. 五人（含）以上團體報名（需報名同一班，並同時繳費）
2. 本校在職教職員工及其眷屬（限父母、配偶、子女）、本校退休教職員工、本校校友及本校在校學生及65歲（含）以上銀髮族。（憑身分證明文件）（本校含師大附中）
3. 本院學員續讀者或加報同季別課程者。

 ※ 續讀者：原上課編號開頭為1042，報名1043課程。本季學員報名下季課程，中間沒有間斷。

 ※ 已繳費但因故停止招生，報名下季課程享有續讀8折優惠，但僅能使用郵局劃撥或現場繳費，例如：學員報名1053課程已繳費但停止招生，報名1054課程，享有8折優惠。

4. 使用師大人悠遊認同卡（玉山銀行）刷卡
5. 國立臺灣大學系統（國立臺灣大學、國立臺灣科技大學）教職員工（憑服務證明文件）。

●85折

1. 三人（含）以上團體報名（需報名同一班，並同時繳費）
2. 同時報名二班（含）以上者（同時繳費）
3. 身心障礙人士報名（需出具身心障礙證明/鑑輔會證明）
4. 特約廠商（需出具職員證）

●9折

1. 本院推廣教育班次舊生（範例：原上課編號開頭為1041，報名1043課程）
2. 開課日二週前報名繳費者

【重要注意事項】

1. 報名前請先參見：檔案下載＞「臺師大進修推廣學院推廣非學分班注意事項」。
2. 未開班退費、因個人因素申請退費，本院辦理學員退費入帳所需時間約4週。
3. 需完成註冊及繳費才視為報名成功。未完成繳費者視同未報名成功，不保留名額。
4. 若該班「額滿」，而您尚未繳費，則請勿繳費，若您誤繳學費則為您辦理全額退費或轉班。
5. 課程不提供旁聽服務，一經報名亦不得轉讓他人。
6. 敬請留意報名課程之開課日期及上課時間，正常開課情形下，本院於各課程開課日前，會以簡訊發送開課通知提醒上課學員，亦可主動來電詢問，恕無法因未收到簡訊通知要求退費或補課。
7. 個人因素無法上課或插班加入課程，無法提供補課服務。
8. 為尊重著作權，上課不得錄音錄影。
9. 為提升服務品質，將不定期於課堂中進行問卷調查，屆時請學員協助填寫。
10. 結業證明書自結業日期起保留1年，逾期資料不予保留，須自費申請結業證明書補發。
11. 非學分班學員修業期滿，凡該班缺課時數達三分之一者，即不發給結業證明書。（EX：課程總時數為30小時，缺課時數達10小時即不發給結業證明書）
12. 【線上同步課程-研習期滿】

• 結業後，可自行上網下載本校進修推廣學院非學分班修讀證明。下載步驟
• 若需申請繳費收據，請於結業前來電，並留下可收取掛號信的地址，以確保收件，謝謝。