停課日: 2/28

臨時停課日: 5/1

【課程特色】

本課程以「IELTS (雅思)英語聽說讀寫能力」為主要訓練技巧，主要是針對「英式英語聽說讀寫」有興趣的學員，
或是未來規劃到英美澳紐遊留學的人士，以期訓練學員聽得懂英式英語，且能和來自英式英語國家的母語人士有效率的溝通。
除此之外， 也將教導應試技巧及文法解說，期望能幫助學員在本課程後達到IELTS 6-6.5為目標。
課程內容中包含 「討論不同的議題」 包含: 人造環境、休閒活動，新聞媒體、 旅行、 商業和工作、自然環境、教育體系、節慶及興趣等主題，
同學們可以透過課程的學習與課後的練習，循序漸進聽懂英式英語中的字彙、片語、句子及對話和演講等，並能書寫英文的各式文章等。透過IELTS聽說讀寫課程，幫助學員達到IELTS(雅思考試)6-6.5。

【課程目標與預期學習成果】

目標 :
(一)本課程針對英式英語有興趣的學員及將來預備到英、美、澳、紐、加留遊學的學員所預備的課程。
(二)課程結束後期望學員可以達到 IELTS 6-6.5 級以上。

學習成果 :
(一)幫助學員學習正統的英式英語。
(二)學員藉由英式英語的聽說讀寫訓練， 目標可以達到雅思英式英語，也能聽懂「英國廣播公司BBC電台」的英式英語，將來也可以和正統英國人開口溜英語。
(三)學員藉由雅思不同類型的閱讀寫作訓練，能夠順利通過考試達到6-6.5。

【上課方式】

(一)    講述、討論、問題及任務導向式學習(Task-Based Learning) 及主題式(Topic-Based)的學習方式
(二)    英文情境(Situational Language Learning)角色扮演（Role Play）及實境教學
(三)    溝通式語言教學法(Communicative Language Teaching) 
(四)    課程設計參考劍橋學習者語料庫(Cambridge Leaners Corpus)提醒考生運用正確字詞
(五)    閱讀考試技巧練習
(六)    雅思寫作及訓練批判思考能力
(七)    課堂上一律採取互動式教學方式
(八)    課程配合線上練習 提供相關雅思聽說讀寫的練習

【課程大綱】

Week1 IELTS Introduction / Self-introduction and introduction of IELTS
            Unit 1 The man made environment 
            Reading: Hearst Castle 

Week2 Unit1 The man made environment
             Listening:  Predict the information and listen to specific information
             Speaking: Speak about different aspects of where you live 
             Writing: Describe different types of graphs, charts and tables 

Week3 Unit 2 Leisure and recreation 
            Reading: A brief history of football 
            Writing: Select and compare feature of charts and tables

 Week4 Unit 2 Leisure and recreation  
             Listening: Match descriptions with people, places or things 
            Speaking: Express your opinion about sports 

 Week5 Unit 3 The news and media 
             Reading: A smart way to access the news 
             Writing:  Use the time makers and the passive to describe a process 

 Week6 Unit 3 The news and media 
             Listening: Identify the attitudes and opinions of speakers through expressions
            Speaking: Speak about the news and media 

 Week7 Unit4 Travel and transportation 
            Reading: Travel tips 
            Writing: Improve cohesion of your writing 

Week8 Unit4 Travel and transportation 
            Speaking: Use the correct sequence words to give your answers a clear structure 
            Unit 5 Business and work 
            Reading: Business ideas of the future 

 Week9 Unit5 Business and work 
            Writing: Plan your ideas and organize them into paragraphs
            Listening: Predict ideas in talks 
            Speaking: Express your wishes and intentions in a variety of ways

 Week10 Unit 7 Education systems 
              Reading and wiring: University life 
              Listening and speaking: make suggestions or recommendations 

Week11 Unit 8 Festivals and traditions
              Reading and writing: Festivals 
              Listening and Speaking: Speak in details about celebrations and special events 

Week12 Review and Test 

註: 老師將會於上課後評估同學能力針對上述主題及內容修正或調整，給同學最適合的學習程度和內容。
 

將於第一堂課程中說明

Cambridge English Language Assessment
Mindset for IELTS (Student’s Book Level 2) 
An Official Cambridge IELTS Course 
(IELTS 英語聽說讀寫教材)
ISBN: 9781316640159

建議已有雅思IELTS 5.5分以上或全民英檢中級以上程度者

(一)針對未來將到英美澳紐留遊學的學員
(二)對於英式英語有興趣的同學
(三)想了解英式英語和美式英語的異同的學員
(四)對於高雅的英式發音有興趣的學員
(五)想聽得懂英式發音與腔調並和英紐澳老師無障礙溝通的同學

學歷:

National Central University ( Network Learning Technology)
中央大學 網路學習科技研究所博士班 (主要研究:英語教學應用於網路學習)
University of Bristol英國布里斯托大學英語教學碩士(Med in TEFL)

經歷:

現任中央大學語言中心講師
國防大學語文中心講師
台北商業大學應用外語系講師

曾任
交通大學語言教學與研究中心講師 
文化大學推廣教育中心講師
實踐大學國貿系英語講師 
明志科技大學通識英文講師
佛光大學語文教育中心專案教師及英語課程委員

　　
著作：
Master Dissertation: Approaches, Methods and Materials in Private Language Schools in Taiwan (2001)
一星期搞定破英文 (2008) 我識出版集團
研討會論文：
陳旻青 黃秋蓮Adopting Facebook as a Platform to Motivate Students English Language Learning (未來與前瞻樂活產業發展趨勢國際研討會 佛光大學未來與樂活產業學系(2018)

Chen, Min-Ching (2021) “Adopting IDC (Interest-Driven Creator) Theory to Motivate University Students to Learn English” 第30屆中華民國英語文教學國際研討會 

Min-Ching Chen, Yu-Hsin Chen and Tak-Wai Chan Chen, “How Podcasts Encourage Self-Directed Learning in English? The Perspective of Interest Driven Creator Theory” in the 1st APSCE International Conference on Future Language Learning 2022

專書論文：
Hunag, Yuan-Chu and Chen, Min-Ching. "Adopting Web2.0 in English Writing Course--A Collaborative Learning Approach in NPO--Universities in Taiwan (2011)
(專書名稱：Implementing New Business Models in For-Profit Organizations: Technologies and Applications no.7.{133-154)

其他:一星期搞定破英文 （我識出版集團）2008
九年一貫國民小學英語第一冊課本 習作 教師手冊（階梯You and Me 小
學英語教科書  教育部審定)2001

執行計畫：
教育部辦理補助 “多元文化語境之英文學習革新計畫” 活動計畫類協同主持人：蘭陽文化觀光英語研習營

教育部深耕計畫：擔任教育部深耕計畫協同主持人(英語課程規劃執行)
                擔任教育部107深耕計畫 (英語課程改革計畫規劃執行)
                擔任教育部108深耕計畫 (虛擬實境英語教學規劃執行)
                擔任教育部109深耕計畫 (教育部語文讀寫計畫規劃執行)

互動專區：
對於課程或教材有疑問　請使用陳旻青(Sharon)老師的email互動信箱：sharonchen@cl.ncu.edu.tw
FB: Sharon’s English Online Class

【優惠辦法】以下限選一種

●8折

1. 五人（含）以上團體報名（需報名同一班，並同時繳費）
2. 本校在職教職員工及其眷屬（限父母、配偶、子女）、本校退休教職員工、本校校友及本校在校學生及65歲（含）以上銀髮族。（憑身分證明文件）（本校含師大附中）
3. 本院學員續讀者或加報同季別課程者。

 ※ 續讀者：原上課編號開頭為1042，報名1043課程。本季學員報名下季課程，中間沒有間斷。

 ※ 已繳費但因故停止招生，報名下季課程享有續讀8折優惠，但僅能使用郵局劃撥或現場繳費，例如：學員報名1053課程已繳費但停止招生，報名1054課程，享有8折優惠。

4. 使用師大人悠遊認同卡（玉山銀行）刷卡
5. 國立臺灣大學系統（國立臺灣大學、國立臺灣科技大學）教職員工（憑服務證明文件）。

●85折

1. 三人（含）以上團體報名（需報名同一班，並同時繳費）
2. 同時報名二班（含）以上者（同時繳費）
3. 身心障礙人士報名（需出具身心障礙證明/鑑輔會證明）
4. 特約廠商（需出具職員證）

●9折

1. 本院推廣教育班次舊生（範例：原上課編號開頭為1041，報名1043課程）
2. 開課日二週前報名繳費者

【重要注意事項】

1. 報名前請先參見：檔案下載＞「臺師大進修推廣學院推廣非學分班注意事項」。
2. 未開班退費、因個人因素申請退費，本院辦理學員退費入帳所需時間約4週。
3. 需完成註冊及繳費才視為報名成功。未完成繳費者視同未報名成功，不保留名額。
4. 若該班「額滿」，而您尚未繳費，則請勿繳費，若您誤繳學費則為您辦理全額退費或轉班。
5. 課程不提供旁聽服務，一經報名亦不得轉讓他人。
6. 敬請留意報名課程之開課日期及上課時間，正常開課情形下，本院於各課程開課日前，會以簡訊發送開課通知提醒上課學員，亦可主動來電詢問，恕無法因未收到簡訊通知要求退費或補課。
7. 個人因素無法上課或插班加入課程，無法提供補課服務。
8. 為尊重著作權，上課不得錄音錄影。
9. 為提升服務品質，將不定期於課堂中進行問卷調查，屆時請學員協助填寫。
10. 結業證書自結業日期起保留1年，逾期資料不予保留，須自費申請結業證書補發。
11. 非學分班學員修業期滿，凡該班缺課時數達三分之一者，即不發給結業證書。（EX：課程總時數為30小時，缺課時數達10小時即不發給結業證書）
12. 【線上同步課程-研習期滿】

• 結業後，可自行上網下載本校進修推廣學院非學分班修讀證明。
  下載步驟：https://www.sce.ntnu.edu.tw/home/news/detail.php?20201208-173541
• 若需申請繳費收據，請於結業前來電，並留下可收取掛號信的地址，以確保收件，謝謝。