以「地、水、火、風」四大自然元素為靈感,從身體出發,引導孩子用五感探索世界。
透過創意律動、兒童瑜伽、即興舞蹈與素材操作的練習與引導中,帶孩子認識身體與動作,在肢體探索中培養空間感、節奏感與表達能力。
課程以「五感開啟」為核心,每一天都從暖身、遊戲、感知探索到創作呈現,讓孩子在動作與想像之間,感受與自己身體的連結。
結合「遊戲 × 身體 × 創造」的過程,陪伴孩子從個人探索走向彼此互動,在分享與共創中,累積表達與合作的經驗。
【課程目標】
以自然四元素為主軸,引導孩子透過身體認識空間、時間、動力與質感。
透過五感開啟、遊戲與舞動,建立身體覺察能力。
讓孩子在安全放鬆的環境中,自由創作、勇敢表達。
培養從個人探索到團體共創的過程,建立合作與傾聽的能力。
【課程特色】
自然四元素 x 身體探索
將「地、水、火、風」化具體舞蹈主題,透過肢體動作探索自然力量與節奏。
理解空間、時間、動力與質感的肢體概念,為身體的感知能力打基礎。
五感啟動 x 每日儀式
以 Opening Circle 開場遊戲喚醒五感,再透過創意律動暖身,進入課程流動。
提升感官敏銳度,能透過感受與想像進行舞動表達。
素材 x 身體創造探索
利用牛皮紙、紙膠帶、絲巾、氣球等素材,引導孩子在手作與舞動中創造。
發展創造力、身體語言表達力,練習透過素材引導轉化為舞動靈感。
遊戲核心 x 舞蹈學習
以遊戲方式進行教學,取代技巧訓練,營造自由、安全、歡樂的學習氛圍。
在每日主題探索的分組練習中,培養聆聽與表達,讓學習歷程更具參與感。
個人探索 x 群體共創
體驗以自己的身體為媒介,進行即興創作與群體協作,培養自信與獨特的舞動語彙。
以肢體開發、素材引導與想像力創造共同構成屬於孩子們的「自然舞景」。
.jpg)
升1-升2年級學生
王怡湘
【現職】
舞蹈藝術工作者|從事教學、表演與編創,近年擔任:
快樂身體工作室|兒童創造性舞蹈教師
雙雙舞集|當代舞蹈教師
賴翠霜舞創劇場|舞團教師
黎美光。創意/心理。工作站|合作引導師
人劇團「與高中生有約」|藝術家教師
古舞文創「跳舞蘭計劃」|舞動表達引導師
【學歷】
國立臺北藝術大學 舞蹈學系 舞蹈創作 碩士
國立臺灣藝術大學 舞蹈學系 學士
法國國立拉羅歇爾舞蹈音樂學院 Conservatoire de La Rochelle 「Diplôme d'études Chorégraphiques(DEC)」 舞蹈編創文憑
【經歷】
賴翠霜舞創劇場|排練助理 / 創作陪同
「Routine」創作計畫第一階段《低處風景》|編舞 / 表演
臺北市公共藝術案-鬧熱關渡節《坔坔計畫》|受邀藝術家
即興音樂與舞蹈作品《身琴在一起》|編舞 / 表演
萬座曉劇場|駐村藝術家
臺北兒童藝術節「頑劇場」製作《Hey! You》|表演/共創
台北雙年展 Xavier le Roy《Retrospective回顧展》|合作藝術家
紙風車兒童劇團|演員 / 肢體指導
組合語言舞團、賴翠霜舞創劇場、三十舞蹈劇場|舞者
德國德劭劇院 Ballett der Theater Dessau-Gregor Seyffert Compagnie| 舞者
請務必詳讀以下訊息,一經報名成功即視為同意並配合營隊規範及疾病防治之相關處理措施。
【接送方式】
【課程花絮】 師大小大師粉絲團 ,掌握冬夏令營新訊。
【權責說明】
【優惠內容】 學費計算= (學費x優惠折扣)+教材費+報名費300元(每班)
【繳款方式】
【團報流程】 線上團報系統請進
【接送及餐飲注意事項】
【疾病防治提醒】
【退費說明】
【保險說明】
本營隊提供公共意外責任保險,如有辦理個人保險需求,請家長自行為學員承保。
【重大災害】
本營隊如遇風災、地震或重大災害等不可抗力之因素,依台北市政府公告是否照常上課;如停課將依課程性質進行補課,若因故無法補課,將退還該日學費及報名費,不含教材費。